Управляющий Совет

В работе методического совета школы через различные виды деятельности предполагается решение следующих задач :

1. Определение стратегически важных направлений развития образовательного учреждения, отдельных направлений его деятельности;
2. Обсуждение и согласование рабочего понятийного аппарата, необходимого для взаимопонимания участников процесса развития школы, освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
3. Изучение и анализ хода комплексных нововведении, в значительной степени затрагивающих работу разных подразделений школы;
4. Организация экспериментапьной, инновационной деятельности;
5. Изучение и анализ качества состояния преподавания учебных предметов; обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов; .
6. Обобщение прогрессивного педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы школы.

В содержание деятельности методического совета школы входят:

1. Выработка стратегии и основных направлений развития школы, инновационной образовательной политики, координация инновационных процессов, интеграция усилий педагогов, направленных на развитие образовательного учреждения;

2. Анализ и контроль хода и результатов исследовательской работы, связанной с изучением общего состояния дел в школе и перспектив ее развития;

3. Разработка и согласование требований к качеству образования школьников; .

4. Анализ и оценка опыта инновационной деятельности в образовательном учреждении;

5. Организация деятельности по планированию и реализации планов повышения квалификации педагогов;

6. Организация рейтинговой оценки профессиональьной деятельности педагогов и представление рекомендаций к аттестации и награждению педагогических работников государственными и ведомственными наградами; .

7. Координация работы с одаренными обучающимися по развитию их творческих способностей, работы учащихся по индивидуальным проектам под руководством учителей-консультантов; организация  профориентации учащихся;

8. Внесение предложений по изменению содержания и организации образовательных, инновационных, обеспечивающих и управленческих процессов в школе; о стимулировании и оценке инновационной деятельности учителей